Консультирование семейной проблемы

Консультирование семейной проблемы

Была проконсультирована семья. Мужу 35 лет, жене 30, ребенку 3 года. В браке 7 лет.

По мнению жены Оксаны, проблема о ее трудоустройстве, основная проблема. Также муж Игорь ставит рамки в воспитании ребенка, не позволяет нанимать няню, так как считает, что на нее нет денег, и мать в таком случае не справляется со своими обязанностями. Сам к ребенку нежности не проявляет, по словам Оксаны, считает, что пороть детей  это норма.

У пары нет совместных интересов, увлечений. Оксана считает, что с  мужем только из-за ребенка. Год назад  с мужем расходились, но сошлись  только из-за ребенка, так как у  него появились страхи, стал кричать  по ночам, бояться теней.

Когда муж в командировке Оксана в большинстве случаев  проводит время у своих родителей. С родителями Игоря, а конкретно  с мамой Оксана в соре.

Так же Оксана не верит в  свои отношения с мужем, объясняя это тем, что он выгонял ее из дома. Боится, что утратила профессиональность по своей трудовой квалификации. Считает, что муж Игорь хочет, от нее с ребенком избавиться.

По словам Оксаны, Игорь  обвиняет ее в том, что она прячется за ребенком и не решает проблему с  трудоустройством.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коррекционная программа

Цель: помощь в семейных взаимоотношениях путем психологической переориентации личности и реконструирования функций семьи для нормализации жизнедеятельности всех ее членов.

Задачи программы:

- Сформировать представления  о том, что поступки в результате эмоциональных состояний одного могут стать причиной  деструктивных действий всех членов семьи.

- Помочь в осознании  мотивов поведения (формирование  мотивации на работу в программе,  на понимание важности и сложности  проблемы)

- Произвести коррекцию  эмоциональной сферы через осознание,  и адекватное выражение собственных  чувств, понимание влияния эмоционального  состояния на отношения в семье.

- Ознакомить с рациональными  стилями жизни и эффективными  стратегиями поведения. 

- Помочь в приобретении  навыков  понимания себя и окружающих  для достижения лучших взаимоотношений  и гармонии с другими людьми.

Методы:  В программе используются психологическое просвещение, индивидуальное психологическое консультирование, семейная психокоррекция, групповые и тренинговые занятия.

Формы и цели работы.

1 этап

Форма работы: Индивидуальное консультирование, семейная психокоррекция;

Цель: Расширение осознания семейных проблем, центральных тем конфликтных отношений.

2 этап

Форма работы: Индивидуальное консультирование, семейная психокоррекция, групповые и тренинговые занятия;

Цель: Формирование способности к доверительным отношениями, мотивации на работу в программе

3 этап

Форма работы: Индивидуальное консультирование, групповые и тренинговые занятия, альтернативная деятельность

Цель: Перенос положительных результатов работы в семейные отношения.

 

Гипотеза причины проблемы семьи:

• недостаточная  осведомлённость  друг  о  друге, которая приводит  к

семейным конфликтам.

• сильно  развитые  материальные  потребности  у  одного  или  обоих

        супругов;

• неудовлетворённой потребности в самоутверждении;
• нежелание одного  из  супругов  заниматься  воспитанием  детей  или

        несовпадения взглядов на методы  их воспитания;

 

Рекомендации:

- постоянно демонстрировать взаимное уважение и признательность; 
- стремление вызвать подъем, энтузиазм у другого супруга, сдерживание в себе проявлений раздражительности, злобы, гнева; 
- не акцентировать внимания на ошибках и просчетах своего партнера; 
- не упрекать прошлым вообще, в том числе в совершенных ошибках; 
- снятие или торможение нарастающего психического напряжения различными приемами; 
- разрешение назревающего конфликта отвлечением на другие безопасные темы, переключение внимания на другие менее конфликтные проблемы; 
- гасить в себе подозрения в неверности партнера, его измене, сдерживать себя от самообвинений, ревности, мнительности; 
- понимание того, что в брачной и семейной жизни в целом необходимы огромное терпение, снисходительность, доброжелательность, внимание и другие положительные качества.

 

 

 

 

Список литературы

 

1. Лобан Н. А. Конфликтология УМК - Минск.: Изд-во МИУ, 2008

2. Канатаев Ю.А. Психология конфликта. – М.: ВАХЗ, 2000.

3. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М.: Мысль, 1999.

4.http://www.tbkamionsky.narod2.ru/kak_pomoch_rebenku_nuzhdayuschemusya_v_podderzhke/uchitelyu/R

5. Запрудский Ю.Г. «Социальный конфликт» Ростов н/Д., 1992.

6.  Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб: Питер, 2002. 
7. Гришина Н.В. психология конфликта. СПб: Питер, 2000.