Эмпирическое исследование межличностного отношения детей старшего дошкольного возраста

В современном постоянно изменяющемся мире меняются и требования к межличностному отношению. Ребенок должен уметь быстро ориентироваться в коммуникативном пространстве, быть компетентным и грамотным, адаптированным к социальной действительности. Как правило, отсутствие элементарных навыков общения дошкольном возрасте приводит к множеству конфликтов при совместной деятельности, препятствующих эффективному взаимодействию. Поэтому важной задачей становится воспитание разносторонне развитой, образованной и коммуникативно компетентной личности.

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты навыков межличностного отношения детей старшего дошкольного возраста 7
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста 7
1.2. Особенности межличностных отношений дошкольников 10
1.3. Психологическая сущность сюжетно - ролевой игры 17
1.4. Влияние сюжетно - ролевой игры на формирование межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста 19
Глава 2. Эмпирическое исследование межличностного отношения детей старшего дошкольного возраста 25
2.1. Методика исследования межличностного отношения детей старшего дошкольного возраста 25
2.2. Анализ результатов исследования и предложения по улучшению организации межличностного отношения детей старшего дошкольного возраста 29
Заключение 41
Список использованной литературы 44