Социальный институт

     Но  всё же «Семья» - неотъемлемая ячейка общества и невозможно уменьшить  её значение. Ни одна нация, ни одно цивилизованное общество не обходилось без семьи. Обозримое  будущее общества также не мыслится без семьи. Для каждого человека семья – начало начал. Понятия  счастья почти каждый человек  связывает, прежде всего, с семьёй: счастлив тот, кто счастлив в своём доме. Семья – это и результат, и  ещё в большей мере – творец цивилизации. Семья - важнейший источник социального и экономического развития общества. Она производит главное  общественное богатство человека.

    Заключение

    Социальные  институты появляются в обществе как крупные непланируемые продукты социальной жизни. Люди в социальных группах пытаются реализовать свои потребности сообща и ищут для этого различные способы. В ходе общественной практики они находят некоторые приемлемые образцы, шаблоны поведения, которые постепенно через повторение и оценку превращают в стандартизированные обычаи и привычки.

    Спустя  некоторое время эти шаблоны  и образцы поведения поддерживаются общественным мнением, принимаются и узакониваются. На этой основе разрабатывается система санкций. Так, обычай назначать свидание, будучи элементом института ухаживания, развивался как средство выбора партнера. Банки - элемент института бизнеса развивались как потребность в накоплении, перемещении, займах и откладывании денег и в результате превратились в самостоятельный институт. Время от времени члены . общества или социальной группы могут собирать, систематизировать и давать легальное подтверждение этим практическим навыкам и образцам, в результате чего институты изменяются и развиваются.

    Исходя  из этого институционализация представляет собой процесс определения и  закрепления социальных норм, правил, статусов и ролей, приведение их в  систему, которая способна действовать  в направлении удовлетворения некоторой  общественной потребности.

    Институционализация - это замена спонтанного и экспериментального поведения на предсказуемое поведение, которое ожидается, моделируется, регулируется. Так, прединституциональная фаза общественного  движения характерна спонтанными протестами и выступлениями, беспорядочным  поведением. Появляются на короткий срок, а затем смещаются лидеры движения; их появление зависит в основном от энергичных призывов.

    При появлении институциональных моментов в общественном движении начинается формирование определенных правил и  норм поведения, разделяемых большинством его последователей. Назначается  место сбора или митинга, определяется четкий регламент выступлений; каждому участнику даются инструкции, как нужно себя вести в той или иной ситуации. Эти нормы и правила постепенно принимаются и становятся само собой разумеющимися. Одновременно начинает складываться система социальных статусов и ролей. Появляются устойчивые лидеры, которые оформляются официально, согласно принятому порядку (например, выбираются или назначаются). Кроме того, каждый участник движения обладает определенным статусом и выполняет соответствующую роль: он может быть членом организационного актива, находиться в составе групп поддержки лидера, быть агитатором или идеологом и т.д. Возбуждение постепенно ослабляется под воздействием определенных норм, и поведение каждого участника становится стандартизованным и предсказуемым. Появляются предпосылки для организованных совместных действий. В итоге общественное движение в большей или меньшей степени институционализируется.

    Таким образом, институт - это своеобразная форма человеческой деятельности, основанной на четко разработанной идеологии, системе правил и норм, а также развитом социальном контроле за их исполнением. Институциональная деятельность осуществляется людьми, организованными в группы или ассоциации, где проведено разделение на статусы и роли в соответствии с потребностями данной социальной группы или общества в целом. Институты, таким образом, поддерживают социальные структуры и порядок в обществе.

Список  использованной литературы: 

1. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. – М.: Изд-во МГУ, 2003.
2. Волков Ю.Г. Социология : учебник : для студентов вузов / Ю.Г. Волков; под ред. д.филос.н., проф. В.И.Добренькова -М.: Изд-торг. корпорация "Дашков и Ко". - 4-е изд., 2009.
3. Общая социология: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
4. Оганян К.М. Общая социология: Учебное пособие /Под ред. К.М.Оганяна. - СПб.: СПбГИЭУ, 2006.
5. Прокопова М.В. Основы социологии: Учебное пособие.  – М.: Издательство РДЛ, 2006.
6. Психология семьи./Под ред. Д.Я. Райгородского. Самара,-2007 г.
7. Радугин А.А., Радугин К.А. «Социология» курс лекций, М. «Центр», 2001г.
8. Фролов С.С. Социология: Учебник. – 3-е изд., доп. – М.: Гардарики, 2000.
9. www.gumer.info