Пропаганда здорового образа жизни как средство профилактики наркомании среди подростков и молодежи

На какие факторы могут быть направлены психолого- педагогические усилия:

1. Факторы социальной среды: формирование отрицательного отношения к ПАВ; формирование привлекательного имиджа здорового образа жизни; попытка найти то, что объединяет, а не то, что разъединяет; создание благоприятных условий для удовлетворения основных потребностей подросткового периода – потребность в общении со сверстниками; в самопознании и саморазвитии; воспитательная работа с родителями; организация совместной деятельности родителей, учителей и подростков; усиление родительского контроля; снижение доступности ПАВ.
2. Личностные факторы: развитие навыков общения, социальной компетентности и активности, принятия решений и формирование навыков ассертивного поведения.

Современные подходы к профилактике употребления наркотиков. Первый подход - информационный является наиболее распространенным типом превентивных стратегий, базирующихся на предоставлении частичной информации о наркотиках, их вреде и негативных последствиях употребления. Обычно реализуется 3 варианта информационного подхода:

1. предоставление частичной информации о фактах влияния наркотиков на организм и количественные данных о наркоманах.
2. Устрашающая информация, описывающая неприглядные стороны употребления наркотиков.
3. Информация о деградации личности людей, употребляющих ПАВ и проблемах с этим связанных.

Второй подход основан на аффективном (эмоциональном) обучении. Этот подход концентрируется на ощущениях, переживаниях человека, его навыках их распознавать и управлять ими. Аффективное обучение базируется на том, что зависимость от ПАВ чаще всего развивается у личностей, имеющих трудности в определении выражении эмоций, c низкой самооценкой и слабо развитыми навыками принятия решений. В рамках этого подхода выделяется несколько задач:

1. 1)Повышение самооценки человека;
2. Определение значимых личностных ценностей;
3. Развитие навыков распознавания и выражения эмоций;
4. Развитие навыков обдуманного принятия решений;
5. Формирование способностей справляться со стрессом.

Третий подход основан на учете роли социальных факторов исходящую из того, что влияние сверстников и семьи играет важную роль в жизни подростка, способствуя или препятствуя началу наркотизации. Поведение индивида формируется в результате положительных и негативных последствий его собственного поведения и воздействия примеров поведения окружающих и его последствий, т.е. среда – источник обратной связи – поощрений и наказаний.

Четвертый подход основан на формировании жизненных навыков – навыков личного поведения и межличного общения, которая позволяет контролировать и направлять свою жизнедеятельность, развивать умение, жить вместе с другими и вносить изменения в окружающую среду.

Пятый подход, основанный на альтернативной наркотикам деятельности. Сторонники данного подхода предполагают, что значимая деятельность альтернативна алкогольной и наркотической зависимости от ПАВ.

Одним из важнейших аспектов антинаркотической профилактической работы в системе образования является включение в программы образовательных учреждений, осуществляющих подготовку, переподготовку и повышение квалификации специалистов, работающих с детьми и молодежью.

Добиться сколько-нибудь заметных результатов в решении проблемы наркомании невозможно без организации адекватной профилактической работы. Профилактика подростковой и юношеской наркомании становится одной из важнейших задач общества. Это осознает сегодня подавляющее большинство населения.

 

 

 

7. Заключение.

Такое явление как наркомания имеет многовековую историю, но такого привыкания не было в результате применения различных наркотиков естественного происхождения. Большинство различных наркотиков были созданы для употребления в медицинских целях, но стало использоваться в немедицинских целях. Вместе с тем наркомания - это не личное дело каждого. В результате наркотизации у потребителя возникают серьезные проблемы со здоровьем – он легко заболевает тяжелейшими инфекционными заболеваниями (гепатиты, ВИЧ-инфекция и СПИД, венерические болезни) и столь же легко их распространяет. Потребители наркотиков или больные наркоманией втягиваются в криминальную деятельность. Лица, злоупотребляющие наркотиками, должны знать, что им придется смириться с отступлениями от "правила неприкосновенности", т.к. в конечном счете, речь идет о том, что закон, мораль, общечеловеческие ценности имеют приоритет и должны господствовать в демократическом обществе.

8. Список используемой литературы и источников.

 

1. Байкова В.Г, Брюн Е.А, Гаранский А.Н. Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления. Пособие для педагогов и родителей. - М.: ВЛАДОС-пресс. 2003.- 351с. С. 248-252; 289-296.

 

2. Березин С.В., Лисецкий К.С. Первичная профилактика наркомании. Учебное пособие - Изд-во «Универс - групп. 2006. - 170с. С.57-58.

 

 

3. А.А. Быков. Риски и опасности переходного общества: сборник статей /Отв. ред. О.Н. Яницкий. М.: Изд-во Института социологии РАН. 1998. - 237с. С.120-124.

 

4. Иванов К.В. Взаимосвязь наркомании и преступности несовершеннолетних [Текст] /К.В. Иванов //Российский следователь. - 2004.-№2. С.31.

 

 

5. Колбанов В.В. Профилактика наркозависимости в школе. - СПб.: СПбАППО, 2003. - 106с. С. 7-9; 20-25.

 

6. Пашевкин О.Е, Тупикина В.А., Калоева З.С. Наркомания, токсикомания, профилактика потребления наркотических и токсикоманических веществ несовершеннолетними, выявление «группы риска» среди несовершеннолетних. Нальчик 2009. - 158с. С14.

 

 

7. Польщикова О. Вместе против наркотиков: в Барнауле состоялось очередное заседание краевой антинаркотической комиссии [Текст] /О.Польщикова// Алтайская правда. - 2010.-20июля. С.7.

 

8. Реутов Е.В.Учащаяся молодежь и наркотики [Текст] /Е.В. Реутов// Ежемес. науч. и обществ.-полит. журн./ Рос. акад.наук.-М.: Наука. - 2004.-№1. С.86-91.
9. Сгибнева Е.П. Классные часы в средней школе. - М.: Айрис-пресс. - 2004.-160с. С.131-135;139-140.

 

10. Тищенко М.Д. Комплексный криминологический анализ преступлений, совершаемых на почве наркомании, и проблемы их предупреждения: Дис. канд. юрид. наук - Ростов-на-Дону, 1999. С. 13.

 

 

11. Цариковский В. Барнаул и наркотики: динамика распространения наркомании и токсикомании в Барнауле в сравнении со среднерос. показателями [Текст] /В. Цариковский// Вечерний Барнаул. - 1997. - 15окт. С.8-10.