Правовая защита детей, оставшихся без попечения родителей
Реферат, 27 Апреля 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Проблема защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, сегодня не только не утратила своей актуальности, но и приобрела особую остроту. В качестве базовой ценности нашего общества, которое стремится стать гражданским, признается семья, как основной институт общества, и дети, которым предстоит жить в России. В любом государстве и любом обществе всегда были, есть и будут дети-сироты и дети, которые по разным причинам остаются без попечения родителей. И в этом случае общество и государство берет на себя заботу о таких детях по их развитию и воспитанию. Следует подчеркнуть, что ребенок, потерявший родителей - это особый, по-настоящему трагический мир. Потребность иметь семью, отца и мать - одна из сильнейших потребностей ребенка.
Содержание работы
Введение…………………………………………………………… 3
Выявление и устройство детей, оставшихся без
попечения родителей…………………………………………….. 4
Усыновление (удочерение) детей российскими
и иностранными гражданами………………………………….. 7
Опека и попечительство над детьми………………………….. 10
Приемная семья…………………………………………………. 12
Заключение………………………………………………………. 16
Литература……………………………………………………...... 18
Файлы: 1 файл
Правовое обеспечение соц работы. Ситникова.docx
— 40.86 Кб (Скачать файл)При получении таких сведений или самостоятельном выявлении детей, оставшихся без попечения, органы опеки и попечительства принимают меры для защиты их прав и интересов (разыскивают родственников, обеспечивают ребенку временное прибежище и т.п.) и решают вопрос о форме устройства и дальнейшем воспитании ребенка.
Устройство детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляется в различных правовых формах. Детей в первую очередь стремятся передать на воспитание в семью: на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство) или в приемную семью. При отсутствии такой возможности помещают детей на воспитание в различные государственные учреждения: дома ребенка, детские дома, школы-интернаты, дома для инвалидов и т.д. (ст. 123 СК РФ). Тип учреждения определяется в зависимости от возраста и состояния здоровья ребенка.
Нахождение ребенка
в любом государственном детском
учреждении не исключает в дальнейшем
устройства его в семью. В этих
целях в России ведется централизованный
учет (на местном, региональном и федеральном
уровнях) всех детей, которые могут
быть переданы на воспитание в семью,
и любой гражданин, желающий принять
ребенка в свою семью, может воспользоваться
этой информацией.
В Российской Федерации
существует много проблем в сфере
обеспечения полноценной жизнедеятельности
детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, которые
могут быть решены на областном уровне:
это организация отдыха, оздоровления
и занятости детей, поддержка, одаренных
детей, детей-инвалидов и несовершеннолетних,
оказавшихся в трудной жизненной
ситуации.
Проблема социального сиротства является одной из наиболее острых проблем детства. Проблема социализации детей, оставшихся без попечения родителей в детских домах и школах-интернатах, не дает возможности полноценно подготовить этих детей к самостоятельной жизни после выхода из детского дома. В связи с этим на первый план выступает проблема воспитания детей в приемной семье на основе опеки, попечительства, усыновления, патроната.
ЛИТЕРАТУРА
1. Конституция Российской Федерации. «Российская газета» от 25 декабря 1993.
2. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995. N 223-ФЗ
3. Брускова Е.С. Семья без родителей. – М.: Интернациональ, 2006
4. Васильчиков В.М. Правовое обеспечение социальной работы. Учебное пособие – М.: Академия, 2009.
5. Галаганов В.П. Право социального обеспечения: Учебное пособие – М.: Академия, 2009.
6. Дюжева О.А. Проблемы законодательства о международном усыновлении. Государство и право. – 1995.
7. Козлова М.Н. Гражданское право России. Краткий курс – М.: ЭКСМО, 2006.
8. Нечаева А.М. Охрана детей-сирот в России. История и современность. – М.: 2004.