Факторы, определяющие социальное благополучие, воспитательный потенциал семьи
Контрольная работа, 02 Июня 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
В современной России наблюдается масса негативных явлений, связанных с кризисом семьи и в частности семейного воспитания. Это детская безнадзорность, педагогическая запущенность детей, подростковая преступность, наркомания, алкоголизм, ранние браки, высокая разводимость среди молодых семей и многие другие явления, прямо или косвенно обусловленные нарушением нормального функционирования российской семьи на фоне социально-экономической и политической ситуации в стране, а также серьезного идейно-нравственного кризиса.
Содержание работы
Введение
Факторы, характеризующие жизнедеятельность семьи.
социально-культурный фактор
социально-экономический фактор
технико-гигиенический фактор
демографический фактор
2. Факторы, определяющие воспитательный потенциал семьи.
3. Повышение воспитательных возможностей семьи.
Заключение
Литература
Файлы: 1 файл
контрольная соц пед 35.doc
— 81.00 Кб (Скачать файл)- социальный статус,
- уровень образования,
- общая и психолого-педагогическая культура,
- ценностные ориентации и установки на воспитание и образование детей
- Психологический климат в семье, система и характер взаимоотношений между ее членами, их совместная деятельность.
- Помощь семье со стороны общества и государства в образовании и воспитании детей.
- Факторы макросреды и те изменения, которые в ней происходят;
3. Повышение воспитательных возможностей семьи
1. Подготовка молодых людей к семейной жизни
- Формирование педагогических знаний у будущих родителей:
Понимание важности авторитета родителя, общие сведения о воспитании ребенка, психология половых различий для половой идентичности детей, различия мужчин и женщин для нормализации супружеских отношений, причины ранних отклонений (если они есть у ребенка), особенности личности ребенка и их проявления, границы дозволенного поведения детей разного возраста.
- Овладение родителями средствами и методиками воспитательной работы с ребенком на разных этапах его возраста (воспитание трудом в семье, педагогика детских поручений, воспитание игрой).
- Формирование у родителей опыта создания педагогически целеобразных отношений с ребенком.
2. Поддержание нравственного климата в семье.
3. Психологическая и
нравственная подготовка к
4. Обеспечение единства
и согласованности воспитательн
родителей.
5. Формирование критического
подхода родителей к своей
педагогической деятельности, разумного
поиска путей
6. Обеспечение взаимодействия семьи, детского сада, школы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Нами выделены основные факторы, влияющие на воспитательный потенциал семьи:
- социально-культурный
- социально-экономический
- технико-гигиенический
- демографический
Затронут вопрос о повышении воспитательных возможностей семьи.
На основе этого мы можем сделать следующие выводы:
- семейное воспитание имеет особое значение в формировании личности ребенка и является приоритетным по сравнению с другими институтами воспитания;
- на семейное воспитание оказывают влияние такие особенности семьи, как ее тип, структура, материальная обеспеченность, место проживания, психологический микроклимат, традиции и обычаи, уровень культуры образования родителей и многое другое;
- уровень доходов семьи не является фактором, однозначно определяющим результат воспитания, но он вносит специфику в реализацию этого процесса;
Таким образом, повышение качества семейного воспитания – задача сложная, но ее решение предупредит появление множества других проблем и затрат.
ЛИТЕРАТУРА
1. Мудрик А. В.Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед.
вузов Под ред. В.А. Сластенина. 2000.
2. Зверева С., Ганичева А. Семейная педагогика и домашнее воспитание.
Издательский центр «Академия», 2000.
3. КуликоваТ.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник
для студ. сред. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр
«Академия», 2000. М.: Издательский центр «Академия», 2000.