Факторы определяющие развитие памяти. Упражнения для развития памяти

Длительность сохранения отражает способность человека удерживать определенное время необходимую информацию. Например, человек готовится к экзамену. Запоминает одну учебную тему, а когда начинает учить следующую, то вдруг обнаруживает, что не помнит то, что учил перед этим. Иногда бывает по-другому. Человек запомнил всю необходимую информацию, но когда потребовалось ее воспроизвести, то он не смог этого сделать, Однако спустя некоторое время он с удивлением отмечает, что помнит все, что сумел выучить. В данном случае мы сталкиваемся с другой характеристикой памяти - готовностью воспроизвести запечатленную в памяти информацию.

I. Введение. Основные процессы и механизмы памяти.
II. Факторы, определяющие развитие памяти.
1. Запоминание.
2. Сохранение.
3. Воспроизведение и узнавание.
4. Забывание и борьба с ним.

III. Упражнения для развития памяти.

IV. Заключение.