Основное содержание и задачи курса Истории Казахстана. Источники, историография и периодизация
Курс лекций, 09 Апреля 2013, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Она является основой осмысления человеком феномена цивилизации, диалектики глобальных проблем современности. История казахского народа представляет собой важнейшую часть всемирной истории, поэтому ее изучение занимает важное место в формировании исторического сознания молодежи. Казахи относятся к тюркским народам, занимают среди них четвертое место по численности и входят в первую десятку по площади территории среди народов мира. Предки казахов, известные в истории под различными этнонимами, прошли сложный исторический путь. За свою долгую историю казахи внесли достойный вклад в мировую цивилизацию. Сегодня перед исторической наукой Казахстана стоят огромные и ответственные задачи.
Файлы: 1 файл
istoria_shpora.doc
— 1,002.00 Кб (Скачать файл)После установления советской власти и образования РСФСР встал вопрос об образовании советской национальной государственности в Казахстане. Перед Казревкомом была поставлена задача - формирование территориальной целостности будущей казахской советской государственности и решение вопроса о создании Казахской советской автономии. 17 августа 1920 года СНК РСФСР рассмотрел и одобрил проект Декрета о Казахской автономии. 26 августа 1920 года ВЦИК и СНК РСФСР приняли Декрет "Об образовании Автономной Киргизской (Казахской) Советской Социалистической республики" в составе РСФСР со столицей в Оренбурге. 4-12 октября 1920 года в Оренбурге прошел Учредительный съезд Советов Казахстана. Историческим событием съезда явилось принятие "Декларации прав трудящихся Киргизской (Казахской) АССР". Она закрепила создание Казахской АССР как республики в лице Советов рабочих, крестьянских, казачьих и красноармейских депутатов. 5-10 января 1924 года состоялся IV съезд Советов Казахстана, который принял Конституцию республики. В 1925 году столица республики была перенесена из Оренбурга в Кзыл-Орду, а 15-19 апреля того же года в этом городе состоялся V съезд Советов Казахской АССР, на котором впервые присутствовали представители всего Казахстана. На форуме было восстановлено исторически точное название народа - казахи, вследствие чего произошло переименование Киргизской АССР (КАССР) в Казахскую Автономную Советскую Социалистическую Республику (КазАССР).Как известно, со времени присоединения Казахстана к России в первой половине XVIII века и вплоть до 1925 года казахи назывались киргизами или киргиз-кайсаками. Кроме того, было изменено название новой столицы республики: город Ак-Мечеть был переименован в Кзыл-Орду. Столица находилась в этом городе до 1929 года, затем новой столицей стала Алма-Ата (ныне Алматы). Согласно историческим данным, этот шаг был предпринят властями того времени под влиянием решений X съезда РКП (б) по национальному вопросу. В Казахстане произошли важные политические и социальные перемены, направленные на развитие казахской советской государственности. Территориальное объединение казахского народа имело огромное значение для дальнейшего объединения казахской народности в единую нацию, развития культуры и экономики Казахстана и сыграло важную роль в национальной политике республики. Объединение всех казахских земель в составе одной республики стало серьезной вехой в истории казахского народа. Несмотря на трудности того периода, оно сыграло очень важную роль в создании казахской государственности. В итоге территория Казахской АССР увеличилась почти на одну треть, население возросло почти на полтора миллиона, общая его численность достигла 5 млн 230 тысяч человек. По переписи населения 1926 года казахи составляли 61,3 процента всего населения Казахстана.Казакская АССР (Казакская Автономная Советская Социалистическая Республика, Казакстан) (территориальное образование в составе РСФСР. Существовала с апреля 1925 по декабрь 1936. С декабря 1936 года получила статус союзной республики и была выведена из состава РСФСР. Административный центр КазАССР (1933) — Алма-Ата. Появилась в апреле 1925 в результате переименования Киргизской АССР. Одновременно с переименованием республики её столица была перенесена из Оренбурга на Сырдарью, в город Ак-Мечеть, переименованный в Кзыл-Орду. А Оренбургская губерния была возвращена в непосредственное подчинение РСФСР. В мае 1927 столица республики перенесена в Алма-Ату. В августе 1928 ликвидированы все губернии Казакской АССР, а её территория разделена на 13 округов и районы. В марте 1930 Кара-Калпакская АО выведена из состава Казакской АССР и подчинена непосредственно РСФСР. В марте 1932 территория республики была разделена на шесть больших областей. В декабре 1934 небольшой участок на севере республики был передан новообразованной Оренбургской области. С принятием новой конституции СССР 5 декабря 1936 года статус Казакской АССР был повышен до союзной республики, и она была выведена из состава РСФСР, а чтобы титульную нацию республики не путали с представителями казачества, решением Сталина народу дали название казахи, а республику, соответственно, стали именовать Казахская ССР.
47.Гражданская война в Казахстане (1918-1920 гг.). Политика военного коммунизма.
Гражданская война
в Казахстане. Сущность политики «военного
коммунизма» Советов. Повод –
в мае 1918г империалисты Антанты
спровоцировали мятеж чехословацкого корпуса. Мятежники захватили
ряд городов Сибири, Урала и северо-восточного
Казахстана. 27 мая захватили Челябинск,31-Петропавловск,в
июне-Кокчетав,Акмолинск,Омск,
5 апреля партизаны
штурмом овладели Кустанаем,
-Южная группа
под командованием М.В.Фрунзе,
В Постановлении
ВЦИК от 4 апреля 1919г. была объявлена
амнистия членам правительства «АЛАШ
-ОРДА».В достижении тактики нац-ого согласия
велика заслуга просветителя и гуманиста
каз.народа А.Байтурсынова.Политика «Военного
коммунизма».Советское правительство
в годы гражданского противостяния вынужденно
проводила в жизнь мобилизационную модель
развития страны.В годы войны проводилась
политика «Военного коммунизма»(1918-1921гг.)-
Основные признаки политики «Военного коммунизма»:введение продразверстки (введена в янв.1919г.);
национализация
промышленности;централизация
А также политика «Военного коммунизма» в Каз-не проявилась:в ликвидации местных бюджетов и образования единой казны;национализации мелкой и отчасти кустарной прмышленности.
В обобщенном виде
политика «военного коммунизма»
включала в себя отмену рыночных,товарно-денежных
отношений;замену экономических стимулов
внеэкономическими,
48.Экономический кризис 1920-1922 годов. Земельно-водная реформа 1921 года.НЭП в Казахстане 1921-1928 гг.: особенности проведения и итоги.
НЭП
в Казахстане.(1921-1929)
Основой изменений служили более толерантная
по отношению к различным формам собственности
политика и осознание невозможности дальнейшего
игнорирования товарно-денежных отношений.
Начало перехода связано с 10-м съездом
Компартии (март 1921 г.). Именно на нём было
принято решение о переходе от продразвёрстки
к продналогу (фиксированный налог). Помимо
изменений в налоговой политике были предприняты
действенные акции в ряде других фрагментов
экономических отношений: финансах, кредитах,
трудовом законодательстве и т.д. Кардинальные
меры сразу же сказались на состоянии
народного хозяйства. Вскоре обозначилась
тенденция к его восстановлению.
Так, уже к концу 1925 г., уровень производства
промышленной продукции возрос по сравнению
с 1920 г. В 5-6 раз. В действие было введено
более 60% предприятий промышленности против
17% в 1921 г. Свидетельством улучшения благополучия
в экономике было развитие транспорта.
Помимо старых магистралей в действие
вступили и новые: Петропавловск-Кокчетав,
Славгород – Павлодар. Подъём наметился
и в сельском хозяйстве. В традиционно
зерновых районах Уральской, Акмолинской
и Семипалатинской областях был, достигнут
уровня 1913 года. Стала выходить из кризиса
животноводческая отрасль. В Казахстане
по сравнению с 1922 г. Поголовье скота в
1925 г. Удвоилось, постепенно восстанавливалось
кочевое скотоводство. Быстрые результаты
дал
НЭП и в Туркестане. В 1924 г. Здесь работало
уже 35 хлопкозаводов. Стоимость валовой
продукции хлопкоочистительной промышленности
за один год возросла почти на 40 миллионов
рублей. Валовая промышленность всего
Туркестана достигла 80% довоенного уровня.
Либерализация экономической жизни вызвала
некоторые изменения и в общественно-политической
сфере. В Туркестане в 1918-1919 гг. были ликвидированы
суды казиев и конфискованы вакуфные земли.
Это породило басмаческое движение, особенно
в Ферганской долине, где ислам имел традиционно
развитую инфраструктуру. В 1922 г. ТуркЦИКом
были возвращены вакуфные земли и легализованы
суды казиев. Благодаря этим акциям социальная
база басмачества стала сужаться. Политика
в отношении религии со стороны власти
в первой половине 20-х годов стала более
терпимой. Наряду с восстановлением шариатских
судов и возвращения вакуфных земель власть
официально санкционировала право на
отправление религиозных обрядов и праздников.
Еженедельным днём отдыха становилась
пятница – из-за подавляющего числа мусульман
среди жителей Туркестана. Компромиссы,
на которые в годы НЭПа власть пошла в
области конфессиональной политики, способствовали
тому, что часть мусульманских священнослужителей
стала поддерживать её акции. В январе
1924 г. Улемы Западной Бухары приняли резолюцию,
в которой говорится, что басмачи не защитники,
а отверженные враги ислама.
Духовенство поддержало и земельно-водную
реформу.Ориентация на философию НЭПа
как более позитивную модель реформирования
общества оказалась недолгой. Уже со второй
половины 20-х гг. большевистское государство,
оправившись от кризиса, начинает отходить
от идеологии НЭПа, вновь переводя политику
к более жёсткому принципу.
49.Культурное строительство в Казахстане в 20-30-е гг. ХХ века.(ликвидация безграмотности, новая советская литература)
К началу ХХ века на территории Казахстана сформировалась новая волна просветительского движения. Это были представители прогрессивной демократической части интелигенции: А. Байтурсынов, С. Торайгыров, М. Дулатов, М. Жумабаев и др. Главной отличительной чертой их деятельности представляется связь задач просвещения с идеями национального пробуждения казахского народа. Просветители новой буржуазной формации выступали за национальное образование, за сохранение языка и культуры. Заметный след в истории просвещения, оставил замечательный казахский поэт пореформенного периода Султанмахмут Торайгыров (1893-1920). За свою жизнь С.Торайгыров написал шесть поэм, среди которых выделяется «Заблудившаяся жизнь», которая является лирико-философской поэмой, где основное содержание - это размышления о смысле жизни человека, о его призвании и возможностях. Большую роль в развитии казахской литературы сыграли романы С.Торайгырова «Красавица Камар» и «Кто виноват». Помимо стихов, поэм и романов у С.Торайгырова имеются публицистические произведения. Это такие статьи и очерки как: «Печалюсь», «Каковы пути и методы просвещения казахов?», «О книгах стихов на казахском языке», «Песни и их исполнители» и др. Крупный ученый лингвист, литературовед, талантливый поэт и переводчик, деятель культуры, общественный деятель, видный педагог – просветитель Ахмет Байтурсынов (1873-1938) занимался вопросами обучения и воспитания. Байтурсынов главную задачу школы и воспитания видел в сохранении, углублении и развитии национальной самобытности, культуры, языка, литературы, духовно – нравственных традиций казахского народа. Во всех просветительских трудах Байтурсынова красной нитью проходит мысль о развитии родного языка, сохранении его чистоты, о необходимости его широкого внедрения в массовую национальную школу. Историческая значимость деятельности А.Байтурсынова заключается в том, что он создал национальную систему письменности, занимался изучением казахской духовной культуры. Особое место в творчестве великого просветителя занимал труд «Теория словесности» 1928 года издания, где собраны образцы устного народного творчества и некоторые произведения представителей казахской письменной литературы. Прогрессивные взгляды А.Байтурсынова на развитие теории воспитания и обучения, становление массовой национальной школы во многом разделял талантливый журналист и писатель, поэт – просветитель, общественный деятель и педагог Мыржакип Дулатов (1885 - 1935). Его многогранный талант проявился в различных сферах: образовании, науке, культуре. Дулатов подчеркивает, что процесс воспитания и обучения должен соответствовать национальным особенностям детей. Поэтому обучение родному языку, арифметике, труду, пению и другим предметам в казахской школе должно иметь свою специфику, психологические и методологические особенности. Дулатов выступал за народную школу. При этом он подчеркивал обязательность обучения детей народному языку. Ученый – педагог отмечал: «Материалы родного языка должны отражать дух нации, его традиции, культуру, быт народа». Поэтому казахская школа должна преследовать цель: давать учащимся не только знания, но и воспитывать их в духе народной педагогики. Обзор развития теории духовного воспитания в рассматриваемый период был бы неполон без изучения и анализа педагогических взглядов известного писателя, педагога – просветителя Магжана Жумабаева (1893 - 1938). Он стоял у истоков педагогической науки, являлся автором первого учебника по педагогике, большого количества газетных и журнальных статей. Его работы «Родная речь в начальной школе» (1923), «Методы обучения в начальной школе» (1925), «Обучение грамоте» (1926) и многие другие заложили основы казахской этнопедагогики.