Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Мая 2015 в 12:41, курсовая работа
Целью данной работы состоит в экономики СССР в период 1930 - 1940 гг. XX века. Экономические реформы в СССР .Их последствия для разных отраслей национальной экономики.
Основные задачи это рассмотреть экономического развития, репрессии и реформы в XX века.
Основные задачи, которые мы ставим перед собой для выполнения данной работы, эторассмотреть экономического развития, репрессии и реформы в XX века:
1. Индустриализация СССР. Коллективизация сельского хозяйства. Установление тоталитарной политической системы. Особенности экономического развития СССР в 1930-е гг.
2. Репрессии 1930-1940-х годы в СССР. Причины массовых репрессий в СССР. Идеологическая основа репрессий. Репрессии второй половины 40-х годов
3. Налоговая реформа 1930 года. Реформы в СССР в 1938 году. В марте 1938 года были созданы Главный Военный Совет Красной Армии и Главный Совет Военно-Морского Флота, ведавшие вопросами военного строительства.
Введение……………………………………………………………….
Глава 1. Экономического развития в XX века…………………........
1.1 Индустриализация СССР ……………………………………
1.2 Коллективизация сельского хозяйства……………………….
1.3 Установление тоталитарной политической системы………
1.4 Особенности экономического развития СССР в 1930-е гг. ...
1.5 1930-х гг. принят новыми ряд законов……………………….
Глава 2 . Репрессии 1930-1940-х годы в СССР……………………..
2.1 Причины массовых репрессий в СССР………………………
2.2 Идеологическая основа репрессий…………………………..
2.3 Репрессии второй половины 40-х годов…………………….
Глава 3. Экономические реформы в СССР………………………….
3.1 Налоговая реформа 1930 года……………………………......
3.2 Реформы в СССР в 1938 году…………………………………
3.3 Последствия национальной экономики…………………….
Заключение………………………………………………………..
Список используемых источников………………………
Несомненный успех в деле просвещения, здравоохранения и социального обеспечения сочетался со стагнацией, а часто и снижением покупательной способности, с ухудшением питания, с тяжелым жилищным кризисом.Надо сказать, что материальные тяготы населения вытекали из самой стратегии форсированной индустриализации. Достаточно напомнить, что с 1928 по 1934 г. распределение продуктов и многих промтоваров осуществлялось по карточкам.Рост цен продолжался все 30-е гг. и в целом к 1940 г. они выросли в 6-7 раз по сравнению с 1928 г. Правда, заработная плата рабочих и служащих также выросла к 1940 г., средняя номинальная зарплата выросла по сравнению с 1928 г. в 5-6 раз, что позволяло рабочим и служащим оплатить такое же или чуть большее количество товаров и продуктов.Значительно хуже было положение у колхозников. Лишь к концу 30-х гг. положение здесь начало выправляться. К 1940 г. (сравнительно благополучному) среднемесячный доход полностью занятого колхозника по официальным данным достигал 20 рублей.Денежное выражение уровня доходов населения само по себе мало о чем говорит. Важно знать, сколько и чего можно купить на эти деньги. Не менее важным показателем является и структура потребления. Известно, что чем выше уровень потребления, тем ниже в нем доля расходов на питание и выше доля непродовольственных затрат. В 1932 г. оплата продуктов питания составляла 55% товарооборота, а в 1940 г. уже 63%. Советское общество, сделав гигантский рывок в промышленном и культурном развитии, кормилось не лучше, а даже хуже, чем в 1913 г.
Таблица 3.2
Потребление некоторых продуктов питания (на душу населения в кг)
Наименование продуктов питания |
1913 |
1940 |
ГОРОД ДЕРЕВНЯ |
Мясо и сало (включая птицу и субпродукты) |
29 |
20 |
15 |
Молоко и молочные продукты в пересчете на молоко |
154 |
140 |
90 |
Сахар |
8 |
15 |
5 |
Картофель |
114 |
140 |
80 |
Хлебопродукты |
200 |
210 |
200 |
Приведенные данные (Таблице 3.2) со всей очевидностью говорят что, а это мнение многих экономистов, если в конце НЭПа население питалось примерно так же как до революции, а трудовое большинство и лучше, то начавшийся рывок заставил затянуть пояса.Успехи в индустриальном развитии влекли серьезные изменения в социально-классовой структуре населения, в его морально-культурном развитии, в изменении уклада жизни миллионов людей.Более чем в 2 раза выросла численность городского населения. Если в 1926 г. в городах проживало 26 млн. чел, то в 1939 г. уже 60 млн. Процесс форсированной урбанизации имел как положительные, так и отрицательные стороны.С одной стороны, к городской культуре и ее высшим достижениям получили доступ десятки миллионов людей. В городах быстро рос рабочий класс – класс, который овладевал последними достижениями научно-технического прогресса.С другой стороны, города были не в состоянии переварить такое огромное количество вчерашних крестьян, которые еще вчера жили, опираясь на культурные установки традиционного, полупатриархального уклада жизни. Рабочий класс как бы окрестьянивается, люмпенизируется. Происходит ущемление, а часто и разрушение высших проявлений городской культуры, снижается уровень массовой бытовой морали.Отчасти этому способствует и резко обострившаяся в годы пятилеток жилищная проблема. Государственное строительство не поспевало за потоком людей, хлынувших в город. В результате, если в 1928 г. на каждого городского жителя приходилось полезной площади 8,3 м2, то в 1940 г. – 6,3 м2. Обеспеченность жилой площадью была еще ниже и в среднем находилась на уровне 5 м2.На стройках также не уделялось должного внимания развитию должной социальной инфраструктуры. Все внимание, средства и ресурсы сосредотачивались на возведении промышленных объектов. Сплошь и рядом около современных построенных по последнему слову техники заводов и фабрик вырастали барачные поселки, и эти времянки на многие десятилетия становились жильем для тысяч и тысяч тружеников.Поскольку основу строительных рабочих составляли вчерашние крестьяне, вырванные из привычного для них уклада жизни и не пустившие еще «корни» в городе, то за годы пятилеток сформировалось целое поколение «первопроходцев», переезжавших со стройки на стройку со своей моралью и жизненными установками, со своей «романтикой» преодоления трудностей и пренебрежения к элементарным удобствам. Это всячески поддерживалось государственной пропагандой, так как вписывалось в официальную концепцию: «государство и его интересы превыше всего, человек – это средство, с помощью которого решаются поставленные задачи». И задачи эти решались, хотя результаты были довольно противоречивы.Форсированное промышленное строительство привело к значительному росту численности рабочего класса. С 8-9 млн. человек в 1928 г. его ряды выросли до 23-24 млн. человек, в том числе количество промышленных рабочих увеличилось с 4 до 10 млн. человек. Естественно, что такой быстрый количественный рост сказывался на качественных показателях. Несмотря на все принятые меры к 1940 г. лишь менее 50% рабочих имели высшую и среднюю квалификацию.За годы первых пятилеток в значительной степени была решена задача формирования новой интеллигенции. На 1 января 1941 г. в СССР насчитывалось 2401,2 тыс. дипломированных специалистов, что в 14 раз, превышало уровень 1914 г. Правда, специалистов высшей и средней квалификации по-прежнему не хватало. В 1941 г. среди ИТР насчитывалось 19,7% с высшим образованием, 23,3% со средним специальным и 67% - практиков.Изменился и облик деревни. Свыше 90% крестьян стали колхозниками. В селе начинает формироваться сельская интеллигенция и рабочий класс (выпускники сельскохозяйственных вузов и работники МТС).Важным социальным итогом преобразований 30-х гг. стало вовлечение в общественное производство десятков миллионов женщин. В 1928 г. на долю женщин приходилось 24% рабочих и служащих. К 1940 г. эта цифра составила 39%.
В целом
можно сказать итоги и сделать обобщенную
оценку процессов, происходивших в нашей
стране в 30-е гг.Ускоренно развивались
те элементы производительных сил, которые,
по мнению политического центра имели первостепенное
значение. При этом слабо или совсем не
учитывались последствия этого для остальных
сфер общественной жизни.В результате
форсированных преобразований экономики
в 1928-1940 гг. в стране был создан мощный
промышленный потенциал, сделаны существенные
шаги в сторону индустриальной цивилизации.
Капитализм был разрушен. Однако построенный
новый социально-экономический строй,
несмотря на несомненные достижения и
в экономической и социальной сферах назвать
социализмом в классической модели было
сложно. Такая модель помимо высокого
уровня развития экономики предполагает
высокий уровень благосостояния населения,
высокую степень демократизма в развитом
гражданском обществе, гуманизм в отношениях
между людьми. Созданную модель можно
скорее назвать «государственным социализмом».
Однако в целом созданная модель вероятно
устраивала большинство граждан страны,
которые видели происходящие серьезные
изменения и жили надеждами на будущее.Прочность
созданного строя была подтверждена в
годы Великой Отечественной войны. (http://www.bind.ru/ew.aspx?
Заключение:
Массовые репрессии 1930-1940 гг. 20 века навсегда останутся черным пятном нашей истории, примером произвола и беззакония, которые совершались сталинским руководством от имени революции, партии, народа.
В целом реформы бюджета получает источник дохода, а у предприятий возникает заинтересованность в развитии производства на хозяйственной основе. Так же можно подчеркнуть,в целом в 1926-1932 гг. в России не только возникли крупнейшие социально-экономические сдвиги, но и были осуществлены коренные финансовые преобразования, положившие начало построению финансовой системы, просуществовавшей до начала 90-х годов.
Так же события 1930-х гг. в СССР не могут иметь точной оценки. Наряду с негативными моментами советской истории видны положительные результаты и грандиозные свершения наших людей. Советская индустриализация была проведена в считанные годы, в то время как на её создание на Западе уходили столетия. Без итогов первых пятилеток невозможна была бы победа советского народа в Великой Отечественной войне. Несмотря на «раскрестьянивание» деревни, впоследствии удалось создать мощную товарную сельскохозяйственную базу страны. Её оценку как никто лучше дала та же война. Да и отношение населения страны к партии большевиков было неоднозначным. Лозунг «Коммунисты вперед!» в годы пятилеток, в период страшной войны играл важную роль в сплочении народа, в мобилизации его на удивительные подвиги и свершения.
Список используемых источников: