Александр Васильевич Суворов

Александр  

      Васильевич

            Суворов

Великий русский полководец Александр  Васильевич Суворов родился 26 (13) ноября 1730 года в Москве. Один из основоположников русского военного искусства, генералиссимус (1799), граф Рымникский (1789), князь Италийский (1799). Родился в семье сенатора, генерал-аншефа. С детских лет  проявил тягу к военному делу, под  руководством отца изучал артиллерию, фортификацию, военную историю. В 1742 году зачислен мушкетером в лейб-гвардии  Семеновский полк, в котором в 1748 году начал действительную военную  службу капралом. В 1754 году получил  первый офицерский чин поручика и  назначен в Ингерманландский пехотный полк.

Военную службу начал в 13 лет рядовым  лейб-гвардии Семёновского полка. Боевое крещение получил в период семилетней войны 1756-1763 гг. В русско-турецкой войне 1768-1774 гг. – сподвижник П. Румянцева. Прославился в русско-турецкой 1787-1791 гг. победами при Фокшанах и Рымнике, взятием Измаила. В 1799 г. возглавил  Итальянский и Швейцарский походы. Выиграл более 60 сражений и боёв. Любимым конём у Суворова был Мишка, которого ему подарили донские казаки. Конь был смелый, на нём Суворов сражался у Рымкина и брал Измаил. Но Мишке не повезло: его ранило в ногу, и, лекари пулю извлекли, у коня осталась хромота. Суворов отправил его не в обоз, а к себе домой, в имение Кончанское, и сообщил старосте письмом, что конь «за верную службу переведён в отставку и посажен на пенсию». Более чем пятидесятилетняя военная деятельность Суворова, охватывающая вторую половину XVIII века, отмечена замечательными победами русской армии. Победы Суворова в войнах высоко подняли авторитет России, создали ей славу могущественной державы, обладающей сильной армией и высоким уровнем военного искусства. Огромное полководческое дарование Суворова сочеталось с его высокой общей и военной образованностью, с постоянным стремлением к прогрессу. Суворов был очень образованным человеком: он интересовался философией, историей, географией, математикой, литературой и восемь языками: финским, турецким, английским, французским, немецким и т. д. Суворов всегда говорил своему начальству, что с народом, с которым ты воюешь, нужно разговаривать на их родном языке. В 1756-1758 гг. служил в Военной коллегии. Начало боевой деятельности относится к Семилетней войне 1756-1763 гг. С 1759 года - офицер главной квартиры русской действующей армии. Участвовал в сражении под Кунерсдорфом и во взятии Берлина (1760). В 1761 году командовал отрядом, который содействовал осадному корпусу П.А.Румянцева в овладении Кольбергом. С 1762 года - полковник, командир Астраханского пехотного полка. В 1763-1769 гг. командовал Суздальским пехотным полком, где составил "Полковое учреждение" - инструкцию, содержавшую основные положения и правила по воспитанию солдат, внутренней службе и боевой подготовке войск.

ВОСПИТАНИЕ. Во всей воспитательной системе Суворова чрезвычайно отчетливо виден ее национальный характер. Суворов пытался внедрить в солдат национальный дух, требовал, чтобы каждый солдат своими делами оправдывал воинские традиции русского народа и преумножал их. В решающие моменты сражений, а чаще всего перед их началом Суворов взывал, прежде всего, к национальным чувствам солдат. Суворов был тесно связан с солдатской массой. Долгие годы находясь в солдатской среде, разделяя с ним все опасности и трудности войны, он изучал быт, нравы, характер русского солдата и сумел найти доступ к его лучшим человеческим чувствам. Полководец с особой силой боролся в русской армии прусских порядков. Это была борьба за русское национальное военное искусство. Суворов высоко ставил значение солдата как защитника Отечества. Через его воспитательную систему проходит основная идея, что солдат является главной силой русской армии, что, проявляя заботу о солдате, завоевав его доверие и любовь, можно требовать от войск высшего напряжения на войне и побеждать любого противника. Для Суворова солдат был, прежде всего, человеком, в котором необходимо воспитать и развить такие качества, как стремление к победе, выносливость, решительность, храбрость, инициативность. Вся система подготовки войск к войне - утомительные дневные и ночные марши, проводившиеся по бездорожью и в любую погоду, проведение стремительных сквозных атак, похожих на настоящие баталии, штурм "крепостей" на учебных полях - все это приучало солдат быть "и в мирное время как на войне"

Суворов развивал у подчиненных, и, прежде всего, у солдат, осознанное отношение к своим обязанностям: не только офицер, но и солдат должен понимать смысл сражения. Полководец так же заботился и о быте солдат. Он требовал, чтобы у солдат простая, но здоровая пища, простая одежда и  обувь, чистота тела и белья. Суворов  отличался чрезвычайной простотой  в своих отношениях с солдатами, часто беседовал с ними на житейские  темы, знал их нужды, а в тяжелые времена переносил вместе с ними тяготы войны. Солдаты видели в Суворове не только знаменитого полководца, но и близкого им заботливого и чуткого начальника и друга. Александр Васильевич Суворов не проиграл ни одного сражения. Прошел путь от солдата лейб-гвардии Семеновского полка до генералиссимуса. Суворовская Наука побеждать величайший памятник русского военного гения остается удивительно актуальным и поныне. Она написана не просто для военных, а для чудо - богатырей. И не важно, вооружены ли эти чудо - богатыри кремниевыми ружьями или самым современным оружием. А. В. Суворов завершил разработку русской военной доктрины и сформулировал ее основные принципы: самобытность, преобладание качественного элемента над количественным,  национальная гордость, сознательное отношение к своему делу, инициатива, использование успеха до конца. А венец всему победа, малой кровью одержанная.Благодарные потомки с глубоким уважением и любовью произносят имя генералиссимуса Суворова, составляющее честь и славу России.