Стереотипные, заученные
ложные показания выдают себя косной неизменностью,
тогда как образные представления имеют
соответствующую динамику. Одна и та же
стереотипная речевая формулировка в
показаниях нескольких лиц — как правило,
свидетельство сговора о даче ложных показаний.
Лгущий утрирует свое "незнание",
это также изобличает его. Кроме того,
лгущего всегда подстерегает незнание
хода расследования, имеющегося объема
доказательств.
Преодоление установки
допрашиваемого лица на дачу ложных показаний
требует от следователя анализа мотивов
лжи и прогнозирования тех побуждений,
которые могут привести к "раскрытию"
данной личности, прогнозирования ситуации,
в которой человек сделает откровенные
признания. Необходимо также определить
границы зоны контроля (какое содержание
скрывается, камуфлируется ложными утверждениями,
какие сведения лицо может считать непоправимой
утечкой информации).
Диагностируя ложность
показаний, следователь может избрать
одну из двух тактических возможностей
1) изобличить лжеца при его первых попытках
ввести следствие в заблуждение; 2) позволить
лжецу дать ложные показания и затем изобличить
его.
Выбор соответствующей
тактической позиции обусловлен личностными
качествами допрашиваемого, его моральной
чувствительностью к разоблачительным
действиям следователя.
Однако изменение показаний
и правдивое признание — психологически
трудный процесс, связанный с изменением
установочной позиции, мотивационной
переориентацией, ломкой сложившегося
стереотипа, эмоциональным напряжением.
Переход от лжи к правде связан с внутриличностным
конфликтом — борьбой с собой. Своевременное
определение этого состояния обвиняемого,
убедительное аргументирование целесообразности
правильного выбора — одна из тактических
задач следователя Человеку необходима
психологическая помощь в его движении
от лжи к правде. (Следует учитывать, что
неправдивые показания иногда могут давать
и невиновные лица, стремясь "эффективно"
доказать свою невиновность.
Ложь не всегда
свидетельствует о виновности человека.
Ложные показания могут давать и лица
экзальтированные, стремящиеся оказаться
в центре событий, привлечь к себе внимание.)
Одно из универсальных
средств противодействия преступников
следствию — создание ложного алиби. Как
известно, алиби (от латинского «alibi» —
в другом месте) в уголовном процессе означает
обстоятельство, исключающее пребывание
обвиняемого (подозреваемого) лица на
месте преступления в момент его совершения.
При рас- следовании преступлений, характер
которых обусловливает присутствие преступника
в определенное время на определенном
месте (убийство, телесное повреждение,
кража, грабеж, разбой, поджог и др.), алиби
подлежит доказыванию. Вывод о совершении
преступления данным лицом будет необоснованным,
если алиби подтверждается „ хотя бы не
исключается. Проверка алиби (и соответствующей
контрверсии — ложного алиби) — тактическая
операция, требующая психологического
анализа поведения человека.
Стратегией ложного
алиби является фальсифицированное "смещение"
виновным своего пребывания на месте преступления
или пребывания на этом месте потерпевшего.
Опираясь на свои, как правило, житейские
представления, он предвосхищает возможные
рассуждения следователя, проигрывает
его возможные версии.
В выборе фабулы фальсификации
некоторые преступники проявляют большую
изощренность. Некто Г., убив в ссоре Л.,
зарыл его труп в свежезасыпанной могиле,
а вещи убитого отнес на пляж и оставил
среди вещей купающихся. Обнаружив вещи,
сторож пляжа сообщил об этом в милицию,
но уголовное дело не было своевременно
возбуждено, поскольку посчитали, что
Л. утонул случайно.
Случаи правдоподобных
фальсификаций свидетельствуют о необходимости
крайне критического подхода следователя
ко всем "очевидным" происшествиям.
При распознании признаков
фальсификации следует учитывать, что
на допросе преступник "вязнет" в
своей фальсификации, настойчиво стремится
убедить следователя в истинности алиби.
Следователь должен создавать предпосылки
для активизации этого стремления — чем
больше лжи, тем легче ее диагностика.
Правила публичного
выступления, публичной ораторской речи
Формирование публичного
выступления разложим по ступеням (этапы
публичного выступления). Соблюдение несложных
правил поможет создать вам успешное публичное
выступление.
Подготовительная
ступень публичной речи
Подготовительная
– первая ступень и один из самых важных
этапов. Нужно продумать и время, и место
общения, определиться с целями общения.
Важно идеально владеть сведениями, о
которых планируете сообщить публике,
не сомневаться в предоставляемой информацией,
ориентироваться в своём материале.
Не надо загружать
сообщение несколькими аспектами, лучше
рассказать подробно о чём-то одном и упомянуть,
что есть и ещё важные аспекты данной темы,
о которых вы сообщите при следующей встрече
или при личном контакте.
Например, сегодня
вы рассказываете подробно о вашей компании,
о сетевом маркетинге, о бизнесе МЛМ через
Интернет и лишь вскользь упоминаете о
продукции.
Вторая ступень публичной
речи
Вторая ступень — это
налаживание связи с аудиторией. Здесь
надо определить настрой слушателей, расположить
людей к себе, т.е. здесь и налаживается
контакт со слушателями. Не надо торопиться,
успокойтесь, выдохните, не суетитесь.
Бесцельные, хаотичные
движения отвлекают от выступления. Выходя
к слушателям можно улыбнуться, таким
образом, вы показываете свой позитивный
настрой.
Необходимо окинуть
взглядом зал, акцентировать внимание
на нескольких людях из зала и во время
выступления старайтесь сохранять этот
личный контакт.
Этим вы показываете
свою заинтересованность в слушателях.
Важно, что на вас одето, как держитесь,
уверенно и спокойно ли звучит ваш голос.
Одежда должна быть
свежей и выглаженной, мятая неопрятная
одежда свидетельствует о неуважении
к себе и окружающим. Оденьтесь скромно,
но со вкусом, элегантно, не нужно много
аксессуаров, чтобы слушатели не занимались
их разглядыванием.
Не забудьте изучить
помещение для выступления заранее, придите
туда чуть раньше, когда нет людей и вы
сможете представить где лучше встать,
освоиться с микрофоном, чтобы не выглядеть
смешно, если во время выступления у вас
возникнут с ним проблемы, так как за это
время вы можете потерять нить сообщения
и, ещё хуже, внимание зала.
Центр зала, вот где
нужно стремиться расположиться во время
доклада, а если это невозможно, сделать
своё местоположение центром внимания
аудитории с помощью жестов и интонации.
Третья ступень публичной
речи
Третья ступень — это
умение сохранить внимание слушателей
на основной идее выступления.
Слова в речи надо произносить
чётко и понятно, не надо говорить слишком
быстро или, наоборот, растягивать слова.
Надо произнести чётко
особенно ударную гласную, что оказывает
наибольшее влияние на разборчивость
речи. Старайтесь избегать грамматических
ошибок, используйте литературный язык,
чтобы аудитория не потеряла к вам доверие.
Старайтесь не использовать
стандартные фразы и выражения. Хорошо
было бы поработать над своим словарным
запасом, применяйте больше синонимов
в своей речи, и выступление будет более
привлекательным и красивым.
Нельзя читать с листа,
выучите свой доклад наизусть, старайтесь
даже не брать заметки на трибуну.
Четвёртая ступень
публичной речи
Четвёртая ступень
— это сохранение внимания людей из аудитории.
Стоит обратить внимание на вербальные
и невербальные составляющие общения.
Небрежность в жестах недопустима.
Жесты могут быть приглашающими,
отрицающими, вопросительными, они могут
подчеркнуть нюансы выступления. Двигайте
руками выше талии, т.к. жесты ниже свидетельствуют
о неуверенности и растерянности.
Используйте обе руки.
Старайтесь не скрещивать и не сжимать
руки, поза должна быть открытой. Периодически
улыбайтесь.
Тише говорите о нежелательных
аспектах и громче о положительных. Лучше
воспринимаются короткие предложения,
в которых чётко излагается основная мысль
без витиеватых оборотов.
Использование графики
и диаграмм позволяет не загружать свою
речь цифрами, которые плохо воспринимаются
на слух. Избегайте казаться более осведомленными
в обсуждаемом вопросе, чем аудитория,
чтобы слушателям не казалось, что они
глупее вас.
Будьте доброжелательными,
разбавляйте свое выступление яркими
сравнениями или жизненными случаями.
Меняйте позу при переходе к следующей
части выступления.
Пятая ступень публичной
речи
Пятая ступень- это
отстаивание своего убеждения, если у
слушателя другое мнение по обсуждаемому
вопросу. Услышав возражение, сохраняйте
спокойствие, не грубите, лучше улыбнитесь,
таким образом, показывая уверенность
в том, что вы говорите.
Не отвлекайтесь на
споры во время основного доклада, для
убеждения в своей правоте у вас будет
время после основного выступления. О
работе с возражениями мы поговорим в
одной из следующих статей.
Шестая ступень публичной
речи
Шестая ступень — это
окончание выступления. Здесь акцент должен
быть на дальнейшем продолжении общения,
установление более длительных контактов,
мотивация на сотрудничество.
В заключении выступления
следует чётко и громко повторить основную
идею, ради которой и было ваше выступление,
обязательно посмотрите в глаза слушателям,
показав, что вы удовлетворены общением
с ними.
Например, уточните
когда будет следующая встреча, на которой
вы более подробно остановитесь на тех
аспектах, которые в данном докладе были
освещены недостаточно.
Теперь остановимся
на основных аспектах ораторского искусства,
ведь владение ими создаёт неповторимость
конкретного выступления.
Последовательность,
логичность- важные аспекты каждого сообщения.
В начале, говорим о самом главном, второстепенную
информацию оставляем на потом, когда
внимание аудитории будет уже не таким
острым.
Не допускайте повторений,
а если они нужны, делайте на них акцент
голосом, чтобы слушатели поняли, что они
сделаны специально.
Не плохо было бы придумать
и использовать интересные, свойственные
только вам обороты и жесты, в этом заключается
ваша харизма, слушатели больше прислушиваются
и доверяют вашей информацией
Целью судебной речи
является убедительное воздействие на
суд через соответствующие аргументы.
Речь оратора должна быть ясной, грамотной
с точки зрения закона и доступной для
всех участников судебного следствия.
На прокурора в суде
возложена обязанность по поддержанию
государственного обвинения, которое
должно быть основано на фактических обстоятельствах
правовой оценки преступления, совершенного
подсудимым.
Прокурор вправе настаивать
на обвинении только в том случае, если
материалы следствия подтверждают обвинение,
в противном случае он должен отказаться
от обвинения. Речь прокурора должна строиться
только на неопровержимых доказательствах
и конкретных фактах, носящих аналитический,
а не повествовательный характер. Очевидно,
что анализ события преступления должен,
в первую очередь, быть направлен на доказательство
того, что событие преступления имело
место и в его совершении виновен именно
подсудимый. Для этого доказательства
должны быть строго систематизированы,
что в конечном счете и обеспечивает правильность
выдвигаемого обвинения.
Процессуальной функцией
адвоката является зашита подсудимого
с аргументацией своих доводов. Оказывая
помощь юридического характера своему
подзащитному, защитник, таким образом,
должен не допускать произвола в судопроизводстве
и предотвращать возможную судебную ошибку.
Деятельностью в суде защитник помогает
своему подзащитному выполнять юридически
грамотные действия.
В психологическом
плане между защитником и подзащитным
должны складываться доверительные отношения,
при этом защитник не должен быть связан
с волей и позицией своего подзащитного,
он самостоятельно определяет направление
и тактику построенной им защиты, выступая
от своего имени.
Речь защитника должна
строиться только на собранных по делу
доказательствах, которые могут опровергнуть
предъявленное его подзащитному обвинение
или же смягчить его ответственность.
Адвокат как никто другой должен помнить
о презумпции невиновности, используя
любое сомнение при толковании закона
в пользу своего подзащитного. Своими
действиями он должен обеспечивать полноту
зашиты, раскрывать все психологические
обстоятельства совершенного деяния своим
подзащитным, с тем чтобы вызвать снисхождение
к нему суда.